Actividade 2 - 7ºC - Dependência das Novas Tecnologias, Bulling e Violência no namoro

Dia 25 de Maio (terça-feira) e no horário de Estudo Acompanhado (15:25), o 7ºC vai participar numa sessão/debate sobre o perigo, cada vez mais sentido, acerca da dependência dos jovens pelas novas tecnologias, do bulling e da violência nas primeiras relações.

Esta sessão vai ter lugar no refeitório da escola e contará com a dinamização do Teatro Universitário de Intervenção do Porto (TUI). Este grupo tem apoio e aconselhamento de uma psicóloga clínica.

Actividade 1 - 7ºC - A Segurança na Escola

Dia 12 de Maio (quarta-feira) no Auditório da Escola e no horário de Aula de Projecto os alunos do 7ºC vão conhecer e debater as opiniões e acções da Escola Segura da PSP sobre Segurança na escola, com alguns conselhos que deverão tomar a sério. Na última aula de Formação Cívica, os alunos realizaram uma ficha, que poderão consultar de novo, sobre segurança e violência na Escola. Que vos seja útil e que sigam os conselhos dados é o que se deseja.

Aula de Formação Cívica de 23 de Abril: resolver divergências

A Constituição do 7ºC

Depois de duas aulas de Formação Cívica em que elaborámos uma Constituição de um país imaginário, conseguimos hoje editar a votação dos direitos fundamentais que deve existir na "Terra de Ninguém", nome da ficha realizámos.
Os resultados aqui estão:
Justiça-16 votos
Liberdade-15 votos
Igualdade-11 votos
Segurança-11 votos

Respeito-8 votos
Educação-7 votos
Paz-7 votos
Habitação-5 votos

Responsabilidade-4 votos
Trabalho-2 votos
Solidariedade-2 votos
Felicidade-2 votos
Cultura-2 votos

Cada aluno escolheu quatro direitos, tendo ficado assim registado o valor que a turma dá à justiça, liberdade, igualdade e segurança. Por outro lado, direitos como a solidariedade, felicidade e cultura foram postos um pouco de lado.

«Terra de Ninguém» - Trabalho de Formação Cívica

Doc 1

Este ano, Serralves criou o projecto Máquinas. O 7ºC vai aderir?

PROJECTO COM ESCOLAS
01 Out 2009 - 30 Set 2010 - FUNDAÇÃO DE SERRALVES
MÁQUINAS

Máquinas é o tema do projecto com escolas para 2009/2010. Propõe-se uma reflexão sobre questões que se prendem com a ecologia, a arte e o design. A pesquisa e a experimentação constituem momentos fundamentais do processo de trabalho, numa aproximação criativa, por um lado, à obra de artistas contemporâneos cujas práticas revelam preocupações neste âmbito e, por outro, ao trabalho de cientistas que se dedicam a pensar e a propor soluções práticas para um futuro sustentável.

Público-alvo: do pré-escolar ao ensino secundário

Funcionamento: gratuito / inscrição prévia no início do ano lectivo.
Actividades no âmbito do projecto:

Encontro para apresentação do projecto com escolas (professores);

Seminário para educadores e professores;

Visitas à Fundação de Serralves;

Oficinas temáticas (alunos e professores);

Exposição final para apresentação dos trabalhos realizados.
Poderá consultar mais informações sobre o Projecto ‘Máquinas’ aqui.

Download da Ficha de Inscrição.

Trabalhar em Grupo

Para trabalhar em grupo, devemos saber as opiniões dos outros, organizar o grupo, saber partilhar o material, trabalhar todos juntos, aceitar as opiniões e ajudar os outros.

Para ter melhor ambiente na turma, devemos trabalhar sozinhos, não falar, não interromper o professor, tirar dúvidas e por sempre o dedo no ar.

André Almeida, Ana Veloso, Diogo Múrias, Joana Azevedo, Isabella e Carlota

Como Preparar um Teste. Opiniões dos alunos:

Antes dos testes deves ter calma, não estudares no intervalo ou no dia anterior e prioritariamente, acreditar em ti próprio.Carlota, nº 9

Achamos que poderemos estudar no dia anterior, porque é bom para as revisões.

António, nº6 e Rodrigo, nº25

O que queremos dizer é que NÃO devemos estudar toda a matéria no dia anterior.

Quando estivermos cansados devemos fazer uma pequena pausa para conseguirmos concentrar melhor.

Beatriz, nº8

Descanso sempre antes do teste e não tento estudar só no dia anterior.

João, nº 17

Em vez de ficarmos muito stressados no intervalo do teste devemos aproveitar para «apanhar ar» e refrescar a memória.

Francisca, nº12

Num teste, é importante ler todas as perguntas antes de responder. Devemos fazer o teste com calma e escrever e relacionar todos os detalhes que sabemos. No intervalo que antecede o teste não se deve estudar para acalmar os nervos. No dia anterior ao teste, devemos responder a todos os objectivos.

André Almeida, nº4

Tento ler atentamente todas as perguntas e responder com calma. Não devemos fazer revisões logo antes do teste.

Ana Carolina, nº2

Devemos entrar calmamente na sala de aula e ler com atenção cada pergunta do teste.

Filipa, nº11

Estudo diariamente e revejo rapidamente a matéria no dia anterior e/ou no dia do teste. Tiro e leio os apontamentos.

Diogo Múrias, nº 10

Na minha opinião deve-se começar a estudar pelo menos uma semana antes e rever todos os dias a matéria dada.

Ana Veloso, nº3

Leio atentamente as perguntas do teste e deixo as mais difíceis para último lugar.

Isabella, nº15

Faço esquemas da matéria e tento ter uma caligrafia legível nos testes. Respondo a todas as perguntas e não dar erros ortográficos.

Maria Manuel, nº21

Antes de começar a estudar para o teste, faço um plano de estudo e, no último dia, vejo se o cumpri.

Beatriz Inácio, nº7

Estudo diariamente, mas quando tenho objectivos estudo sempre mais um bocado. Não estudo nos intervalos, quando tenho teste. Leio as perguntas em silêncio e tento percebê-las.

Afonso, nº1

Tento responder às perguntas todas. Leio o teste todo antes de responder.

Guilherme, nº13

Antes do teste concentrar-me na matéria, durante o teste responder todas as questões. Rodrigo, nº25

Ir com calma para o teste, expor todas as dúvidas e questões ao professor.
Inês Soares, nº19

Antes do teste relaxar em vez de fazer revisões.

Inês Bessa, nº20

Faço resumos e, no dia anterior, revejo a matéria toda. Durante o teste vou com calma, leio atentamente as perguntas e tento estar concentrada no que faço.

Mariana Figueiredo, nº 23

Antes dos testes devemos tirar apontamentos, fazer esquemas e estudar diariamente.

Mariana Magalhães, nº 22

Eleição do Delegado e Sub-Delegado de Turma

Acta da Eleição do Delegado e Sub-Delegado de Turma do 7ºC:

Aos nove dias do mês de Outubro de 2009, realizou-se a eleição do delegado e sub-delegado da Turma C, do 7º Ano.

Depois do Director de Turma ter sublinhado a importância dos cargos e de ter referido as atribuições do delegado e sub-delegado, passou-se à votação, tendo sido apurados os seguintes resultados:

Número de votantes - 26

Número de votos válidos - 24

Número de votos brancos - 1

Número de votos nulos - 1

O aluno mais votado foi João Magalhães, nº 17, com 6 votos, seguindo-se Tiago Peixoto, à segunda volta e para desempate de 5 votos, nº 26, com 12 votos.

O primeiro assumirá o cargo de Delegado e o segundo de Sub-Delegado.

Nada mais havendo a acrescentar, foi elaborada a presente acta que, depois de lida, será assinada.

Director de Turma: António Luís Catarino

1º Secretário: André Monforte

2º Secretário: André Sousa

Assinam igualmente João Magalhães (Delegado) e Tiago Peixoto (Sub-Delegado)

Contrato do 7ºC em Formação Cívica

Contrato de Prestação e Comportamento do 7ºC para com os Professores
Preâmbulo

Na primeira aula da disciplina de Formação Cívica, os alunos do 7ºC, em reunião com o Professor António Luís Catarino, Director de Turma, entenderam que deviam estabelecer regras para conduzir a um comportamento adequado e construir um melhor clima na aula. Os alunos acham igualmente que, embora não seja uma turma problemática, podem e devem melhorar o seu desempenho na escola. Assim, decidem que:
1ª – Não se deve, em qualquer caso, desobedecer ou ser desagradável ou mal-educado para com os professores. Se houver alguma razão para queixa o aluno deve dirigir-se ao Director de Turma, depois de tentar resolver a situação com o professor em causa.
2ª – Após entrar na sala de aula, o aluno não deve interrompê-la ou falar sem ter o dedo no ar o que indicará que quer participar ou tirar alguma dúvida.
3ª – O 7ºC compromete-se a trazer sempre o material necessário para as aulas, ser assíduo e pontual.